Boldogságóra Program

A Boldogságóra program az Aranyossy Ágoston Reformárus Óvoda és Általános Iskolában beépült az Egészségnevelés órák keretei közé, már 2016 óta .
Az a tapasztalatom, hogy a gyerekek rendkívül élvezik ezt a programot. Az órák felépítése nem hasonlít egy hagyományos tanórához, így a gyerekek játékosan sajátítják el az ismereteket.
Az egészségnevelés célja az egészségkulturáltság szint emelésével egyidejűleg olyan tevékenység kialakítása, amely az ismereteket aktív magatartássá formálja. Célunk, hogy tanulóink megértsék a saját egészségük védelmének jelentőségét. Rendelkezzenek azokkal az ismereteket, jártasságokkal, amelyekkel javíthatnak saját egészségi feltételeiken és megteremthetik környezetük, az emberek, valamint a közösség egészségének védelmét. Ezekbe a célokba remekül bele tudjuk illeszteni az összes Boldogságóra témát, így három osztálynak (1. osztály, 5. osztály, 6. osztály) havonta két alkalommal tartottam Boldogságórát. Ezen kívül a Pedagógiai programunkban meghatároztunk havonta egy személyiségfejlesztő délutánt, amikor szintén a Boldogságóra aktuális témakörét dolgozták fel a kollégáim valamennyi osztályban.
Március elejéig a Boldogságórák rendben zajlottak, a tanmenetnek előírtakat teljesítettük. A digitális oktatásra való átállás is zökkenőmentesen zajlott, de az anyagot nyilván nem úgy tudtuk feldolgozni, mint jelenléti oktatásnál. Itt rugalmasabbnak és kreatívabbnak kellett lennem. Többször kaptak játékos feladatot, kihasználva az on-line világ előnyeit. Be kell számolnom arról is, hogy a diákok példásan oldották meg az otthoni feladatokat, szinte kivétel nélkül küldték vissza a megoldott leckéket, játékokat.
Képek:
1. kép: A Hála gyakorlása egészségnevelés órán, 1. osztályban
2. kép: Apró örömök élvezete egészségnevelés órán, 1. osztályban
3. kép: Fenntartható boldogság a személyiségfejlesztő napon, 3. osztályban

Képek