Boldogságóra Program

Az előző hónap témájánál felvetődött bennem, hogy talán azért nem voltak olyan lelkesek a fiatalok a legutóbbi boldogság órákon, a korábbi alkalmakhoz képest, mert nehezen érthető volt a téma vagy nem tálaltam eléggé érdekesen.
Ám ebben a hónapban talán még nehezebben ment. Az osztályom tanulói középsúlyos értelmi fogyatékos fiatalok. Napi szinten többször kerülnek olyan helyzetbe, amely félelmet, feszültséget, haragot vagy szomorúságot indít el bennük. A mostani járványügyi helyzet nyilván csak ront a helyzeten. Mondhatni most folyamatosan félelmet és feszültséget éreznek és ez rányomja a bélyegét a tevékenységeikre is. Az indulathőmérő módszerei közül mindenki rásimert egy-egy általa alkalmazott módszerre. Így nem hőmérőt készítettünk, hanem egy napot, melynek közepe a cél, sugarai a módszerek. Ráadásul a tanulókat egy gondolattérképre emlékeztette a kompozíciónk, melyet szívesen használnak tanulásra.
Ebben a hónapban ünnepeltük a farsangot, de volt projektnapunk is (A víz világapja és a Tisza emléknapja, Parasport napja) és volt szülinapozás is. Azt vettem észre, hogy ezek a vidám alkalmak a legjobb módszerek számukra, hogy ellazuljanak, egymásra figyeljenek és eltereljék figyelmüket a saját és a világ bajairól.
A kitűzött célunk, hogy amikor csak tehetjük, belecsempészünk egy kis bulit, egy kis kikapcsolódást a feladatok közé vagy új módszerekkel végezzük el azokat😊

Képek