Boldogságóra Program

Az Agymanók című animációs Disney film karaktereit hívtam segítségül, hogy általuk behatóbban megismerjék a diákok az érzelmeiket, képesek legyenek azonosítani azokat és képessé váljanak önegyüttérzéssel fordulni saját maguk felé is, csakúgy, mint társaik felé. Az alsós gyerekek érzelmi intelligenciájának, mentalizációs, együttműködő képességeinek és társas intelligenciájuk fejlesztésére helyeztem a hangsúlyt. A Marshall B. Rosenberg féle Erőszakmentes kommunikáció fogalmával már találkoztak az előző év végén a diákok, így ennek részletesebb ismertetését nem tartottam szükségesnek, de természetesen, mint minden pozitív társas kapcsolatban itt sem maradhatott el az érzelmek azonosítása után a szükségletek megnevezése sem.
Az első két találkozás alkalmával közösen megnéztük a filmet, majd ezt követően történt az érzések verbalizálása, felidézése, melynek folyamatába beleszőttük a saját tapasztalatok megosztását is a filmről történő beszélgetés keretébe ágyaza. A diákoknak nehézséget okoz az általuk átélt érzelmek azonosítása és azok megnevezése, ezért ezzel is foglalkoztunk az órák során. Az optimizmus témakörének megbeszélése során Haragnak és Bánatnak optimista szemüveg készült, melynek segítségével átkeretezhetik az eseményeket. A „Hát ez fantasztikus” … játékkal zártuk a foglalkozást.

Képek