Boldogságóra Program

Átbeszéltük a célkitűzés témakörét osztályfőnöki órán. Képeket ugyan nem készítettünk, de a SMART „diagram” alapján megbeszéltük, hogy mennyire fontos a megfelelő célkitűzés, az, hogy konkrét célok legyenek, hogy számokban mérhető legyen és természetesen, hogy olyan cél legyen, ami tényleg motiválja őket, tehát belső késztetésből, motivációból fakad. A diákok többen is kifejtették rövid és hosszútávú céljaikat: van olyan, aki nyáron fogyni és izmosodni szeretne, van, aki 10 másodperccel gyorsabban leúszni a 100 métert, van olyan, aki 2 éven belül szeretné megcsinálni az angol középfokú nyelvvizsgát és olyan is, aki ki szeretne békülni a testvérével. Megbeszéltük, hogy minden cél fontos, de ezekért tenni is kell, méghozzá nem is keveset és arra is kitértünk, hogy a célhoz vezető út dokumentálása is fontos, tehát hogy hol tartunk éppen. Ezen kívül még megemlítettük, hogy a célok eléréséhez szorosan hozzátartozik a kudarc jelensége, de minden diák úgy gondolta, hogy a kudarc csak egy újabb ok a motivációra, illetve, hogy picit változtassunk a céljainkon.

Képek