Boldogságóra Program

A Boldogságóra e havi témáját a hóembertekével és a földre fektetett karikába való célba dobással (a térlátás és a mozgáskoordinációs fejlesztési lehetőségeket megragadva két térbeli síkot alkalmaztam) vezettem be, a CÉL szót többféle szituációban említve és magyarázva. Sajnos, a „mi” gyermekeinknek ez a fogalmi megnevezés nehéznek, nehezen elsajátíthatónak tűnt. Nagyon sokára sikerült néhány gyermeket rávezetnem a cél fogalmára. Igyekeztem saját, egyszerű valamint a gyermekekhez közel álló – a könyvben is szereplő – példákat is említeni és hozzájuk magyarázatokat fűzni, de így is csupán két középsős korú (jobb megértő képességgel rendelkező) gyermek tudta saját célját felnőtt segítség nélkül megfogalmazni. Ezt a lerövidített és gyermekeink szociokulturális környezetének nyelvezetéhez igazítottan előadott mese – melyet szokatlanul figyelmesen és csendben hallgattak – sem segítette elő jelentősebb mértékben, pedig a feldolgozását segítő kérdésekre adekvát válaszokat adtak. Gyerekeink kisebb hányadánál közelítünk a fogalom jelentéstartalmának megértéséhez, de döntő többségüknek a magyarázó beszélgetések ellenére sem sikerült megértenie mire vagyok kíváncsi, így a téma feldolgozása itt meg is rekedt. Célok hiányában az elérésükhöz vezető utak sem „rajzolódhattak ki”.

Képek