Boldogságóra Program

1.Órakezdő relaxáció
Az órát a „nagyoktól” (10-14 éves korosztály) tanult „Napra forgó a napraforgó” relaxációs gyakorlattal kezdtük. Beszélgettünk a nyári napraforgótáblák szépségéről, a napraforgó virágról, ami mindig megkeresi a fényt. Példaként állítottuk magunk elé, hogy mi is mindig forduljunk a szép dolgok felé, keressük meg a boldogságot a környezetünkben.

2.Téma bevezetése
– emlékidézés
Állj oda a tanteremben, ahol a tanév során egy emlékezetes esemény ért! Mesélj erről az emlékről!
– színezés
„Ügyes vagyok, okos vagyok,
mindig magabiztos vagyok,
mindig minden helyzetben
a legjobbra számítok.”
Megtanultuk a verset, majd játszottunk a versikével: csak a lányok mondják, csak a fiúk, oszloponként, barátok, stb.

3.Téma feldolgozása
– játék a betűkkel
A gyerekek épp a napokban végeztek a nagybetűs ábécével, a betűrendbe sorolás az aktuális tananyag, magyar órán sokat foglalkoznak az ábécé betűivel, így a boldogságórát a tananyagba is könnyen beillesztettük.
Boldog ábécé:
Az ábécé minden betűjéhez pozitív fogalmakat csatoltunk.
BOLDOGSÁG szó:
A jól ismert hívóképeket feltettük a táblára, a boldogság szó minden betűjéhez szavakat gyűjtöttünk: Mi tesz téged boldoggá?
– zenés témafeldolgozás
Bagdi Bella Jobb veled a világ című dalát megtanultuk, többször elénekeltük, táncoltunk, ritmushangszerekkel kísértük.
– tabló készítése
Az óra bevezető részében elkészített színezőket körbevágtuk, majd készítettünk egy hatalmas B betűt, ami a boldogságot jelképezte, erre ragasztottuk a színezőket és a pozitív versikét.

4.Zárókör, a téma lezárása
Óra végén beszélgetőkörben mindenki elmondhatta, hogy mi tetszett neki a tanév során megtartott boldogságórákon, majd két elkezdett mondatot is befejezhettek: Boldog vagyok, mert… és Emlékezni fogok rád, mert…

Képek