Boldogságóra Program

A bevezetésben arcmimikával fejezték ki a hangulatukat a gyerekek. Többségében mosolyogtak. A relaxációban közösen ellazítottuk magunkat (Almát szedj, ügyesedj, szőlőt szedj, ügyesedj…) Zenehallgatás következett: Bagdi Bella: Pozitív gyerek vagyok….Előtte felhívtam a figyelmet az elhangzó szavakra. A felidézésnél ügyesen emlékeztek több szóra. Az optimizmus szó fogalmának bevezetésére alkalmaztam a zenében elhangzó szavakat. A feldolgozás szakaszban „Tükörjátékot” játszottunk, melyben csak szép és jó tulajdonságok hangzottak el. Ezután a „Szupererő kártyajáték” reménység, optimizmus erősség képeit vettem elő. Korábban már játszottunk ezzel. Sokat segítettek a gyerekeknek a megértésben a kártya képrészletei. Egyesével elemeztük a képeken látható eseményeket, mi abban a rossz, mi lehet jó abban a rossz dologban. Képessé váltak a látottakat-hallottakat összekapcsolni. Ezután mindenki elmesélt egy saját rossz eseményt a kollégiumi életéből. A varázsszemüveget feltéve a kicsik (1.o.) egy szép dolgot neveztek meg. A nagyobbak (2-4.o.) képesek voltak a dolgok jó oldalának észrevételére. A befejezésben színezték az optimizmus jelet, melyet kiragasztottak a vár második lépcsőfokára.

Képek