Boldogságóra Program

A digitális oktatás nagy fordulatot hozott az oktató munkámban. Péntekről hétfőre, minden előkészületek nélkül kellett tovább haladni a gyerekekkel. A boldogságóra megtartása is más keretek között történt, sajnos azt kell mondjam, hogy így sokat veszített hangulatából, eredményességéből. A gyerekek kikerültek egy motiváló csoportból, egyedül kellett a napi tennivalókat teljesíteni, nekünk pedagógusoknak sem állt rendelkezésünkre az az inspiráló közeg, amely eredményessé tette munkánkat.
El kell azonban mondani, hogy a szervező csapat mindent megtett annak érdekében, hogy az adott helyzethez alkalmazkodva, a lehető legtöbb segítséget igyekeztek megadni a további munka folytatásához. Gondolok itt boldogságórás feleületre feltöltött anyagok, segédletek elérhetőségére.
Tanítványaimtól azt kértem készítsenek boldogságkonzervet, amelybe kerüljenek bele azok a tevékenységek, amelyek ebben a különleges helyzetben számukra némi kis boldogságot, felüdülést jelentenek. A kis konzervek kinyitására szeptemberben kerül sor.
Ebben a különleges helyzetben átértékelődtek a dolgok: sokszor akkor kezdünk el értékelni valamit, amikor már elveszítettük, mert a megszokottság nem engedi, hogy élvezzük azokat az apró dolgokat, amelyekre, ha idővel visszatekintünk, kiderülnek róluk, hogy azok voltak az igazán nagy dolgok.

Képek