Boldogságóra Program

Az óra menete:
1. Ráhangolódás
-A Mikulás legendájának meghallgatása
-A történet valóságos és mesebeli elemeinek megbeszélése. Morális tartalom kiemelése.
-Interneten/tableten /Szent Miklós püspökről fellelhető információk megkeresése.
-Mikulásváró versek és dalok felidézése
2. Hogyan tudnánk örömteli meglepetést okozni a kisebb gyerekeknek?
– Ötletek meghallgatása.
– A képességeinkhez és lehetőségeinkhez megfelelő ötlet megvalósítása:
A: Tankonyhán sütemény készítése, minél több darabból álló mézes, vagy linzer készüljön!
B: Készítsünk magunknak jelmezeket! Angyalok legyenek a lányok, az egy szem fiú öltözzön Mikulásnak!
3. A sütemények elkészítése karácsonyi és téli / Télapó váró zenék meghallgatása közben történt.
A tanulók fegyelmezett munkamegosztás mellett dolgoztak, örömmel és izgalommal gondoltak arra, hogy a kicsiny tanulók mekkora szemekkel fogadják majd őket!
4. A jelmezeket, nagyon egyszerű kivitelezéssel, 2 napig öltögették, ragasztgatták a gyerekek.
5. A „projekt” megvalósulása: Teremről, teremre haladva , ének és csengő szóval érkezett a 10. osztály Mikulása az intézmény gyerekeihez. Akik nagyon komolyan vették a látogatásunkat, verseket mondtak, és a „nagyok „ sütivel „ díjazták a lelkes szavalókat, de jutott bőven mindenkinek!
Örömmel nyugtáztuk, hogy jól sikerült ez a nap! Legboldogabbak talán a mi, a nagyok voltunk, hogy sikerült egy kis csodát vinni a kisgyermekek iskolai életébe is!

Összegzés: Az értelmileg akadályozott tanulók érettségét fejlesztette, az hogy „felnőttként” viselkedtek, vagyis nem ők kaptak ajándékot, hanem ők készíthettek most a kicsiknek.
Önállósodtak a konyhai munkában.
Saját ötletüket valósíthatták meg, önállóan dönthettek, kis segítséggel barkácsolhattak.
Sikerélményt szereztek és hálát, katarzist élhettek át!
(Zelenka Ildikó, gyógypedagógus)

Képek