Boldogságóra Program

Foglalkozás indításaként a „ Körbe-körbe-karikába relaxációs gyakorlattal indítottam, bevezetéseként a mosolygós és szomorú gesztenyefigurák segítségével beszélgettünk az optimizmus jelentéséről, valamint az ellentétéről. A téma feldolgozása „Tódi törpe varázsszemüvege” című meséjével történt, amit Boldog Dóri mondókájával indítottam.
Kérdéseket tettem fel a gyermekeknek, amelyekre egyesével válaszoltak:
Milyen lehetett a varázsszemüvegben látott világ?
 Mi segít megnyugodni, ha szomorú vagy?
 Mi okoz nektek boldogságot, örömöt? Mitől vagytok szomorúak ?
A beszélgetés során a gyermekek elmondták, hogy mi az, amire nagyon vágynak. A játékok mellett megfogalmazták, hogy szeretnének több időt, közös programot tölteni a szüleikkel, és két olyan gyermek is volt, akik szeretnék, ha a szüleik újra szerelmesek lennének egymásba.
Elkészítettük a saját varázsszemüvegünket, majd Bagdi Bella: „Pozitív gyerek vagyok” című dalára táncoltunk a gyermekekkel.

Képek