Boldogságóra Program

A gyerekek még újak az iskolában és a boldogságóra programban is. Úgy döntöttünk, hogy ebben a tanévben a 9.b osztály lesz iskolánk boldogságórás csoportja. Szívesen részt vesznek a programban ők és a szülők is. Az viszont még érezhető volt az első foglalkozáson, hogy oldódniuk kell kicsit. Először egy (stílusosan főzőpoharat) tettem eléjük, mely félig volt töltve vízzel. Megkérdeztem tőlük, hogy ki az, aki szerint a pohár félig üres és ki az, aki szerint félig tele. Ezután beszélgettünk erről közösen, majd hogy mindenki kicsit megtalálja a tanítási órában is a pillanatnyi jókedvet és örömet, zenét hallgattunk, ahol biztattam őket egy kis mozgásra, táncra, ez még a csapatból csak néhány diáknak ment, de a „poharam félig tele van” értelmezése a végére már ment mindenkinek. Ezután megkértem őket, hogy egyénileg írják le mi az a három dolog, ami miatt szerintük ezen a napon a pohár félig tele van. Többen írták, hogy együtt lehetnek, szép az idő, örülnek, hogy eltelt a nap, vagy nagyon izgultak a reggeli előadás miatt, amit sikeresen túléltek. Ezután elkészítettük a közös, napi motiváló, optimizmust erősítő üzeneteinket, „varázsszavainkat” egy kartonra, melyet az osztályba is ki fognak majd tenni, hogy minden nap olvasgathassák, esetleg még tegyenek hozzá, napi, optimista üzeneteket, az osztálynak, maguknak.

Képek