Boldogságóra Program

Az órák bevezetésében, befejezésében relaxációs gyakorlatokat végeztünk játékosan, mély átéléssel. Daloltunk, nyelvtörőket mondtunk, csukott szemmel mozogtunk. Mint egy vak kígyó barangoltunk az iskola épületében, a tükrös teremben kialakított labirintusban.
„A dimbes-dombos erdőben egy reggel olyan furcsa, nagy vihar támadt, amilyen sose volt még. A szél zúgott, süvített, mindent felkapott és a levegőbe repített. A nagy viharban a gesztenyecsalád egyik tagja elkeveredett…”
Marék Veronika Kippkopp sorozata a gyermekek kedvence. A megküzdési stratégiák feldolgozásában is a gesztenyefigurák segítettek a kis elsősöknek. A Kippkopp, hol vagy? című könyvet olvastam nekik. A nyomozásban, az eltűnt mesehős keresésében a történetet összefoglaló térkép is segített a gyerekeknek.
A mesék világában bármi megtörténhet. Megpróbáltam minden tanulónak rávilágítani a belső megküzdési eszköztárára. Igyekeztem a lehetőségeket megmutatni, bátorítani őket. A képregények rajzolása közben saját magukra illetve a környezetükben élő felnőttekre, gyerekekre ismertek.
Nagy örömmel készítettük el a sajtosdobozokból a labirintusokat. Ezekkel az eszközökkel a gyakorlatban is megküzdöttek egy-két nehézséggel. A játék használata és a meghitt beszélgetések is bebizonyították nekik, hogy mindig van megoldás a félelem, a szomorúság, a magány leküzdésére.

Képek