Boldogságóra Program

Zsadányi Tündérkert Óvoda
5537 Zsadány, Béke utca 56.
KISCSOPORT
BOLDOGSÁGÓRA 2.
AZ OPTIMIZMUS GYAKORLÁSA

A kiscsoportosaimnak második alkalommal tartom a Boldogságórát. A zene meghallgatásával kezdtük. Ahogy megszólalt a zene, máris elkezdtek táncolni. Van a csoportunkban két autista gyermek is. Ők segítséggel, de jókedvvel végezték a zenére mozgást. Amikor vége lett a Bagdi Bella: pozitív gyerek vagyok című dalnak, akkor kérték, hogy: „– Még egyszer!”
Örömmel játszottam le újra a dalt, amire a mozgásos koreográfiát már több gyermek is ismételte. Nagyon szeretnek táncolni. Még nagyon kicsik és mozgékonyak, szeleburdi kiscsillagok a kiscsoportosaink. Egy kicsit kimelegedtünk és hogy pihenjünk, leültünk a szőnyegre. Ekkor próbáltam a gyermekeket rávezetni arra, hogy milyen is az optimista gyermek. Kinéztünk az ablakon, szépen sütött a nap, a madarakat hallottuk a fákon csicseregni. Ahogy ezt hallgattuk, egyszer csak kopogtak a csoportszoba ajtaján és hoztak be az iskolások két kis állatot, amelyeket csodálattal és örömmel fogadtunk. Nagyon tetszett a gyermekeknek a papagáj és a mókus. Az előző héten az állatokról beszélgettünk. Boldogok voltak a gyerekek, hogy ilyen közelről láthatják és megsimogathatták a kismadarat és a mókust. Nagyon jó volt az idő, ezért ki tudtunk menni az udvari játékokhoz játszani. Szuperül éreztük magunkat! Az ebéd is finom volt és pihenőidőben meséltem el a gyerekeknek a Tódi törpe varázsszemüvege című mesét. Kiszíneztük a varázsszemüveget és az optimizmus jelét is. Egész héten végig vittük a Boldogságórát, így jutott idő másik mesére is. A varázsbonbon mese azért volt érdekes, mert a gyermekeket arra ösztönözte, hogy megkóstolhassák az általam hozott varázsbonbonokat. Tényleg jókedvre derítette a gyermekek többségét és motiválta őket abban, hogy ügyesen összepakoljanak, figyeljenek. A játék, a tánc, a zene, a mozgásos játékok örömforrás számukra.
.
Balázsné Barta Anikó
Óvodapedagógus, mesterpedagógus

Képek